Aulão gratuito de redação reúne mais de 500 estudantes no DF antes do Enem

Mais de 500 estudantes participaram nesta quinta-feira (5) da 9ª edição do aulão gratuito de redação promovido pela Defensoria Pública do Distrito Federal (DPDF), em parceria com o Colégio Escrita Única. A atividade ocorreu no auditório da Câmara Legislativa do Distrito Federal (CLDF) e teve como objetivo reforçar a preparação dos jovens para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros processos seletivos.

Entre os participantes estavam as estudantes Adriele Letícia Alves Fernandes e Cecília de Pereira Lira, do ensino médio em Brazlândia. Adriele pretende cursar Psicologia e afirmou que o encontro vai além da preparação para a prova. “A redação não é apenas escrever um texto, é colocar minha opinião envolvendo um todo. Acho que esse aulão vale muito mais do que apenas um aprendizado”, destacou.

Cecília acompanha as atividades com o objetivo de ampliar o repertório e buscar uma vaga na Universidade de Brasília (UnB), embora ainda não tenha definido qual curso pretende seguir. Já Lucas Silio Amaral, que quer cursar Medicina, destacou o encontro como uma oportunidade de revisar conteúdos e ampliar o repertório sociocultural antes do exame.

Durante a programação, os alunos trabalharam temas como cidadania, combate ao racismo e aos preconceitos, valorização da pessoa idosa, direitos das mulheres, proteção da infância, meio ambiente e saúde. Segundo o defensor público David Sérgio da Silva Brito, a proposta é fazer com que os estudantes compreendam as pautas sobre as quais precisam escrever e construam uma argumentação própria, conectada à realidade, sem depender apenas de repertórios decorados.

A representante do Colégio Escrita Única, Sharlene Leite, afirmou que a redação pode representar até 33% da aprovação no exame e reforçou a importância de os alunos compreenderem os temas antes de escrever. A parceria entre a Defensoria e a instituição de ensino busca aproximar preparação acadêmica e educação para a cidadania, ampliando as ferramentas dos estudantes na disputa por uma vaga no ensino superior.

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