A rede pública de ensino do Distrito Federal teve reconhecimento nacional na etapa final da terceira edição do Prêmio Educador Transformador, realizada no início deste mês, em São Paulo. O psicólogo Vinicius Mota, servidor do Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit), recebeu destaque na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação com um projeto voltado ao acolhimento e à promoção da saúde mental de estudantes LGBTQIA+.

Promovida pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e instituições parceiras, a premiação reconhece iniciativas inovadoras com impacto social na educação brasileira. O projeto apresentado por Vinicius teve origem na iniciativa “Educação que Acolhe e TRANSforma”, desenvolvida a partir de experiências vivenciadas no cotidiano das escolas da rede pública do DF e da necessidade de fortalecer espaços mais seguros e acolhedores para estudantes LGBTQIA+, especialmente estudantes trans.

Ao todo, a competição reuniu 6.639 docentes inscritos em todo o país. No Distrito Federal, 235 educadores participaram da seleção. Vinicius representou a rede pública da Secretaria de Educação (SEEDF) após conquistar o primeiro lugar da categoria na etapa distrital da premiação. Segundo o psicólogo, o projeto foi revisitado, reconstruído e reestruturado até chegar à proposta de um observatório voltado para a saúde mental de estudantes LGBTQIA+.

A iniciativa surgiu após o profissional identificar desafios relacionados ao acolhimento de estudantes trans no ambiente escolar e aprofundar estudos sobre direitos da população LGBTQIA+ e barreiras ainda presentes nas instituições de ensino. Entre os pontos observados estão questões ligadas ao uso do nome social, à necessidade de espaços de acolhimento e a situações de discriminação e exclusão.

Como parte do desenvolvimento do projeto, Vinicius reuniu estudantes de três escolas da SEEDF no Guará em uma experiência prática de escuta e construção coletiva. A partir dessa vivência, surgiu a necessidade da construção de um observatório sobre o tema. O espaço prevê sessões de bate-papo, acolhimento coletivo e ações voltadas ao autocuidado, com o objetivo de fortalecer o protagonismo dos estudantes LGBTQIA+, especialmente os trans, e construir uma rede de apoio para compartilhar vivências e demandas.

O trabalho contou com a participação de estudantes de diferentes unidades da rede pública do DF e com o apoio das equipes pedagógicas das escolas envolvidas. No Centro de Ensino Médio 1 do Guará, conhecido como GG, a iniciativa fortaleceu ações de convivência e acolhimento já desenvolvidas pela unidade escolar por meio do projeto institucional Vem Comigo, voltado à escuta e ao acompanhamento dos estudantes.

A pedagoga Mara Cristiane Pereira, do CEM 1 do Guará, afirmou que o grupo propiciou aos estudantes a possibilidade de terem voz, conhecerem seus direitos e exporem como querem ser tratados e como se enxergam dentro dos grupos maiores. Ela também destacou que os estudantes passaram a conversar com seus pares e compartilhar vivências, em um espaço considerado seguro, com diálogo e respeito, o que contribui diretamente para o processo de ensino e aprendizagem.

A coordenadora de Educação Empreendedora do Sebrae no DF, Ana Emília Andrade, afirmou que a participação do Distrito Federal na etapa nacional do prêmio reforça a força e a qualidade das iniciativas desenvolvidas pelos educadores da rede. Ela também parabenizou os três educadores finalistas da Secretaria de Educação — Vinicius Mota, Antônio Santos Júnior e Elvis Rodrigues —, que representaram o DF na fase nacional da premiação.